Edificacion

Habilidades Basicas 

• saber trabajar en equipo
• creatividad
• responsabilidad
• habilidad para el dibujo 
• entender los conceptos relacionados a planificacion

INTRODUCCIÓN

En esta especialidad  se puede apreciar un mayor campo laboral y en terminos economicos al estudira una ingenieria seria la que deja mas dinero al ejerserla,aparte los estudiantes de edificación pueden trabajar en empresas que se especializan en procesos de instalación de sistemas de aislamiento, de canaletas de cubiertas y de aguas lluvia, de revestimiento para muros, pisos, cielos, puertas, y ventanas, pintura y barnizado de superficies.

Procesos involucrados:
Métodos y técnicas para construir tabiques divisorios y efectuar impermeabilización, aislaciones térmicas y acústicas de techumbres, cielos y muros, revestimientos exteriores e interiores, cielos rasos, pavimentos, colocación de puertas y ventanas, cerrajería, pinturas y barnices, construcción o colocación de escalera y carpinterías de terminaciones.

Equipo, instrumentos, y herramientas:
Niveles topograficos y laser , huincha laser, dobladoras de fierro, vibradoras de inmencion, cango, hormigoneras de todo tipo, maquinas y herramientas comunes, manuales y eléctricas para la construcción y carpintería de interiores(tronzadora,ingletadora,cepillo industrial,serrucho de mesa).Productos resultantes: terminaciones de interiores y exteriores de edificaciones y muebles de diferentes tipos.


Insumos que maneja la especialidad:
 Áridos, cemento, aditivos, madera, fierro, canaletas, cubierta,
pegamentos, pinturas, barnices, placas de material
aglomerado, puertas, Ventanas, cerrajería y quincallería. 

Módulos de tercero
1. Interpretación de planos y cubicación
2. Trazado y excavación de obras de edificación
3. Obras de enfierradura
4. Producción de hormigón en obra-Albañilería

Módulos de cuarto
1. Carpintería de techumbre, tabiqueria y superficies de trabajo
2. Prevención de riesgos
3. Manejo de bodega y pañol
4. Gestión de la pequeña empresa
5. Carpintería de trazado, replanteo y obras de edificación
6. Hormigón premezclado
7. Aditivos para mortero y hormigón-Moldaje

8. Industrializado para hormigones

todos los modulos anteriores se ven reforzados con visitas tecnicas de obra a construcciones ubicadas en la zona 

Campo laboral:
Los alumnos egresados de esta especialidad pueden trabajar para constructoras,desempeñarse como contratistas y sub-contratistas y también ser trabajadores independientes. Todo lo anterior basándose en la especialización de procesos constructivos que conducen a :
-instalación de faenas 
-elaboración de cimientos
-muros soportantes
-techumbres
-albañilería
-enfierraduras
-carpinterías en general
- todo lo que se refiere a laboratorios,arquitectura y obras viales  

visita a la especialidad 
Comenzamos entrando a la sala de la especialidad donde vimos una ppt,luego nos separaron en grupos de 6 a 7 personas  pasando por distintos stad donde nos mostraron las herramientas y para que servia cada una .


Conclucion:

Generica:

Ambar:Yo opino que la especialidad en muy buena y con gran campo laboral.

Paola:Yo opino que la especialidad es entretenida ,pero hay que realizar muchos planos.

Preguntas:

mencione 2 elementos de la especialidad

• Casco (AMBAR)
• Antiparras(PAOLA)
• Traje de mesclilla (AMBAR)
• Ormigonera(PAOLA)

Que nos pareció la especialidad

• Bastante entretenida (AMBAR)
• Un poco discriminativa  para el sector femenino (PAOLA)

Que elementos positivos destacan de la especialidad 

• Que nos hicieron cortar fierro  (AMBAR)
• Que la ppt fue muy completa (PAOLA)

Que no nos gusto de la visita

• Que fue muy corto el timpo que estubimos (AMBAR)
• Qu no se organizaron bien(PAOLA)

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

•      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;

•      Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

•      Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

•      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

•      Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

•      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

•      Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;

•      Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

•      Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

•      Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

•      Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

•      Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

•      Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

•      Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

•      Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

•      Construir fundaciones;

•      Construir radieres y pavimentos de hormigón;

•      Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

•      Anclar estructuras metálicas;

•      Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

•      Tomar muestras de materiales;

•      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

•      Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

•      Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

 Glosario Tecnico

adquisición :hacer propio un derecho o cosa que a nadie pertenece

prediales: Relativo al predio.

aplomar :Verificar con la plomada la verticalidad de una pared.

Calcular pendientes:  El concepto de pendiente es central en el cálculo diferencial. En funciones no-lineales, la razón de cambio varía a lo largo de la curva

Metodológicas: hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica, una exposición doctrinal  o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos.

Mecanica Automotriz

Habilidades Básicas  

• pueden ser inquietos 
• obedecer ordenes 
•  conprender el ambito teorico
• ser responsable
•  tener concentracion

INTRODUCCIÓN

En esta especialidad se verán los módulos de la especialidad, los implementos de seguridad y las maquinas y herramientas que se ocupan . 

3º Año Medio.
- Circuitos Electrónicos Básicos y mantenimiento de los sistemas de      carga y Arranque del vehículo.
- Mantenimiento de los Sistemas Auxiliares del Motor.
- Mantenimiento de los Sistemas de Transmisión y Frenado.
- Mantenimiento de Motores.
- Preparación y Embellecimiento de Superficies del vehículo.
- Entrenamiento de la Condición Física.

4º Año Medio.

- Técnicas de Mecanizado para el Mantenimiento de vehículos.
- Circuitos Eléctricos Auxiliares del vehículo y Mantenimiento de los Sistemas Eléctricos y Electrónicos Auxiliares del vehículo.
- Mantenimiento de los Sistemas de Dirección y Suspensión.
- Mantenimiento y/o Montaje de sistemas de seguridad y confortabilidad.
- Mantenimiento de Sobrealimentadotes de Motores.
- Gestión de pequeña Empresa.

- Entrenamiento de la Condición Física.

Implementos de seguridad:

-Overol

-Bototos punta de fierro

-Gafas

-Mascarilla

-Guantes
-Protectores auditivos

Maquinas y Herramientas
Motor Toyota yarisMotor Nissan

Motor Citroën c15
Motor Peugeot
Alumbrado:
Inyección electrónica
Cargo y arranque
Arenas ABS
Escáner multimarca
Corsa plus 2009
Analizador de gases
Desmontadora de neumáticos
Balanceadora de neumáticos
Compresor
Multitester
Cargador de batería
Pañol de herramientas

Conclusión 

Genérica:En esta especialidad se vieron  las funciones que cumple cada una de las partes del automovil ya que cada una de ellas es escencial,es decir, que si una de ellas no se encuentra en buen estado no funciona correctamente .

Ámbar: yo opino que es muy llamativo, tiene buen campo laboral y los compañeros de la especialidad diero su tiempo para explicarnos en que consiste cada función.

Paola:yo opino que esta especialidad es muy entretenida e interesante ,que posee una gran cantidad de campo laboral y es bueno que para aprender debas hacerlo tu mismo. 

visita a la especialidad
comenzamos entrando a la sala principal de la especialidad donde vimos la presesntacion .luego nos separaron en grupos de 6 pasando por distintos estand y esplicando cada detalles y poniendos a prueba en alguno de ellos. finalmente entramos a una sala donde podian hacer los circuitos en un programa .



Preguntas:
mencione 2 elementos de la especialidad 

• bototos punta de fierro (AMBAR)
• antiparras(PAOLA)
• guantes(AMBAR)
• overol(PAOLA)

Que nos pareció la especialidad 

• bastante entretenida por que cada alumno del estand se preocupo mucho de mostrar todo lo nesesario para comprender de una manera mas completa.(AMBAR)
• llamativa y sucia (PAOLA)

Que elementos positivos destacan de la especialidad 

• que nos pusieron a prueva al buscar la falla de un motor(AMBAR)

•  que la presentacion estubo muy dinamica (PAOLA)

Que no nos gusto de la visita 

• nada ya que fue una de las visitas  mas entretenidas (AMBAR. PAOLA) 

 

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;

•      Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;

•      Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas;

•      Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;

•      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención
de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

Neumática: Técnica que desarrolla el aprovechamiento del aire comprimido para usos industriales, su generación, almacenamiento, tratamiento y utilización.

Hidráulica: Técnica de conducir, contener y elevar el agua

Montaje : Acción de montar o armar un objeto

Desmontaje: Desarmar, desunir, separar las piezas de una cosa

Suspensión: Conjunto de mecanismos destinados a hacer más suave y elástico el apoyo de la carrocería de un automóvil sobre los ejes de las ruedas y amortiguar así las irregularidades del suelo:

Mecanica Industrial

Habilidades Básicas

• saber seguir instrucciones 
• concentración
• perseverancia
• ser tranquilo
• ser cuidadosos 

Introducción

En esta especialidad observaran las herramientas manuales y máquinas- herramientas para fabricar piezas o partes necesarias. También verán los módulos de cada nivel y los útiles de seguridad los que son necesarios para prevenir cualquier tipo de accidente.

Módulos:

3er Año Medio

- Automatización Industrial:
- Programación de Procesos de mecanizado
- Electrotecnia
- Taladrado, Torneado, y Fresado.
 -Materiales.
- Entrenamiento de la Condición Física.

-

4º Año Medio:

- Mantenimiento Mecánico.
- Conformado y Mecanizado Avanzado de Piezas.
- Operación de equipos Industriales.
- Gestión de pequeña Empresa.
- Entrenamiento de la Condición Física.

Maquinaria y Herramientas:

Niveles, taquímetros, máquinas para soldar, equipos de corte oxiacetilénico y herramientas neumáticas, hidráulicas y comunes de la especialidad.

Elementos de Seguridad

 zapatos de seguridad

 Delantales y mangas

 Polainas

 Guantes

antiparras

 Caretas 

 casco 

Visita a la especialidad

En esta visita comenzamos llendo a la sala principal de la especialidad en donde los alumnos nos mostraron un video relacionado con la información de está.luego fuimos distribuidos en 2 grupos de 15 personas en los que vimos las maquinas para que servía cada una de ellas.

Que no nos gusto

• No me gusto el horario en que fue ya que los alumnos que debían guiarnos estaban dando ensayo de psu y uno de los alumnos que estaba en el taller tubo que improvisar la manera en como mostrarnos todo de una manera que entendiéramos.(ÁMBAR)

• La forma en que el alumno explico fue de una manera muy mecánica y nose dio tanto tiempo para explicar de una manera mas completa. (PAOLA)

Que nos pareció la especialidad 

•  Era llamativa pero al momento de presenciar el taller perdió un poco su encanto. (ÁMBAR)
• que el alumno tenia que tener mucha precisión (PAOLA)

Que elementos destacaron de la visita 

  

• La precausion que tenían para utilizar las maquinas(ÁMBAR)

•  El vídeo era interesante(PAOLA)
  

 elementos que recordamos 

•  La maquina hidráulica (ÁMBAR)
•  El programa autocad(PAOLA)
•  La cnc(ÁMBAR)
•  El torno(PAOLA)

Conclusión:

Genérica:En la especialidad aprendimos el uso de maquinarias o instrumentos , por ejemplo aprendimos el tipo de funcionamiento que tiene cada maquina y el uso de ellas.

Ámbar:Yo opino que la especialidad es buena pero la explicacion que tuvimos sobre la especialidad no era muy completa

Paola:Yo opino que la especialidad es buena que posee una 

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;

•      Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

•      Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;

•      Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;

•      Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

•      Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;

•      Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;

•      Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva de instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

 Glosario Técnico

Croquis: es un dibujo que plasma una imagen o una idea, confeccionado con instrumentos de dibujo o copiado de un modelo

Fresado: Operación mecánica, realizada por una fresadora, consistente en labrar metales.

Rectificado: Corregir [una cosa] para que sea más exacta o perfecta.

Énfasis: importancia que se le da a algo

Transformación térmica: Que conserva una temperatura determinada.